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前天我听沈祖芸老师聊教育的底层规律,也就是那些和表面看上去不太一样的规律。比如说,第一条:不能光看结果,而要暴露过程。比如说,孩子一出错,你要是赶紧上去纠正。那好的结果是有了,孩子错误改正了嘛。但是孩子为什么出错,这个过程就暴露不出来了,那其实教育并没有发生。还有一个底层规律是“构建关系”。教育可不仅是一个知识转移的过程,它还是一个构建良好的师生关系、亲子关系的过程。咱们上过学的人都知道,如果我们喜欢哪个老师,那这门成绩肯定是突飞猛进。那第三条底层规律呢?沈祖芸老师说,是促进自我教育。也就是说,一切教育的目的,都是让这个孩子能够开始自己教育自己。其他人的帮助都只是他自我教育的前奏而已。你看,教育这件事,是不是和我们表面上理解的不太一样啊?

『教育』 罗胖60秒:教育的底层规律是什么?

昨天我给你推荐了《熊逸讲透资治通鉴》这门课。用户的热情是远超我们的预料。现在已经有2万多人在跟着学了。这件事让我们很感慨。过去总说要尊重用户的需求,但其实很多人尊重的是用户的欲望。欲望是啥?欲望是已知的需求嘛。其实还有很多需求是藏在用户心里的,没有人把成熟的、用心的产品和服务放到用户面前,他自己甚至都不知道自己需要它。像《资治通鉴》这个产品,就是这样。很多人都隐隐约约升起过这个念头,这辈子我要通读一遍《资治通鉴》。但是就是没有人认真做一个产品,来帮助他们实现这个愿望。所以你看,都是什么东西构成了一个人?过去,商业世界总是认为,欲望的加总,就是一个人。其实有一些东西更重要,那就是社会共识的召唤。一千年前《资治通鉴》,今天还能召唤这么多人,这就是社会共识的力量啊。

『共识』 罗胖60秒:到底什么才是“需求”?

这个周五上新的产品,提到我就很兴奋:熊逸老师发下了一个大愿,要带着你通读一遍《资治通鉴》。这就是我们本周上架的年度专栏《熊逸讲透资治通鉴》的第一季。整个这个工程大概要花上三到四年时间。只要是读过书的中国人,咱们心中多少都会有一个念头,就是这辈子只要有机会,我得把《资治通鉴》通读一遍。你看,这是一千年前的司马光在咱们中国人心头种下的草,那就让我们一起把它拔掉吧。请注意,这个课程不是原文照念,更不是简单的翻译点评。熊逸老师是调动了自己的全部知识储备,打通了各个门类的知识和东西方文化来跟你细细精讲《资治通鉴》。这种学习方法,当然比一个人去读更有收获。从现在开始,每天花上十分钟,跟着熊逸通读《资治通鉴》,这场智慧马拉松,现在已经有2万多人加入其中了,你也一起来吧。

『资治通鉴』 罗胖60秒:拔了这棵一千年的草吧?
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据说心理学家荣格,在临去世之前跟他的学生说:“你连想改变别人的念头都不要有。你要永远相信,每个人都是自己的拯救者。”你听听,这是一个心理学家,一辈子都在研究人、帮助人、试图改变人的人,临终时的结论。那你说这荣格是悲观吗?还真不是。最近我听到的另外一句有启发的话是:我们不需要共识,我们只需要领导力。对啊,过去我们总是希望说服别人,改变别人,和别人达成共识,然后才好一起做事情。但真实生活中不是这样的。举个例子,一帮朋友要是商量今晚上哪儿吃饭,你说是通过共识决定的吗?不会啊,你喜欢火锅,我喜欢日料,这共识上哪儿达成去。这时候需要什么?需要一个大家都信的人说,我建议去那家。大家都说好好好。这就去了嘛。你看,我们不需要改变人、也不需要说服人,我们也能一起协作,一起愉快地玩耍啊。

『领导力』 罗胖60秒:我们需要说服他人吗?

昨天我们说到了“隐性利益相关人”的概念。正好最近和一位朋友王海宁聊天,他问了一个问题,说聪明和智慧这两个概念到底有什么区别?他说:“我想了很久,可能区别就在于智慧多了一个维度。”什么维度?就是时间的维度。智慧是叠加了时间考量的聪明。比如说,我做了一件事,很成功,这当然就需要聪明。而我能预见到这件事在漫长的时间里,比如说十年后,它会变成什么样子,是一条上坡路还是一条下坡路?沿途可能会出现什么样的变形?遭遇什么样的阻力?各个阶段我可能付出的成本和得到的收益是什么?想明白这些的人,那就是有智慧了。这么说的话,聪明和智慧这两种禀赋的来源也就不同了。聪明可能是天分,比如一测,智商180。而智慧呢,就要靠长期在复杂现实中的体验、思考和操练,才能拥有了。

『时间』 罗胖60秒:“聪明”和“智慧”的区别是什么?
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昨天晚上,我们给刘晗老师的新书《想点大事》,这书的副标题是“法律是种思维方式”,给这本书做了个直播解读。我切入的角度是这样的:请问什么叫“想点大事”?就是发现那些隐性的利益相关人。亲人、朋友、同事,这是我们看得见的利益相关人。那什么叫“隐性利益相关人”呢?就是看不见,甚至现在压根就不存在,但是也会深刻影响我们的人啊。比如说,你做一件事,看得见的呢是各种各样的合作者。但是,随着这件事逐渐越做越大,就开始陆续要出现:利用它的人,反对它的人,制约它的人等等。虽然现在你还不知道他是谁,以什么具体的方式对你施加影响,但是他们一定会来。对,脱出自己的具体处境,在广大的空间和漫长的时间里面,找到隐性利益相关人,识别他们的存在,预料他们的行为,这才是法律人的底层思维方式啊。

『相关人』 罗胖60秒:什么是“隐性利益相关人”?

最近我看张潇雨老师在「得到」的知识城邦里面说了一句话。他说:“自拍照片里面酷酷的那个人并不是你。拍完照赶紧拿过手机来看拍得怎么样的那个人,才是你。”这话说得有意思。照片里的你,只是你刻意营造给外人看的形象,那当然不是你自个儿了。而赶紧拿过手机看拍得怎么样的那个人,表现出来的是啥?是对自己应该是什么样子的期待,这才是我们自己啊。就拿我自己来说,年轻的时候在意是不是被拍得老成自信,那时候渴望被信任嘛。后来,在意是不是被拍得有精神,那时候渴望在人群中有地位嘛。再后来在意是不是被拍得头发显少,原因很简单,开始掉头发了嘛。再后来就是现在了,我只在意是不是被拍得衣着整洁,对,现在对长相什么的看得比较淡了,只在意自己还是不是个体面、周到的人。你看,这个变化才是真正发生在我身上的变化啊。

『我』 罗胖60秒:到底哪个才是“我”?

最近我经常和人聊到领导力的话题。很奇怪,这两年领导力好像变成了管理学里面最重要的话题,这是为啥呢?因为现在大多数人面对的难题,不再是技术性难题了。技术性难题其实好办,问专家就好了。现在大多数难题,都是那种从来没人遇到过,也从来没人解决过的难题。随便举个例子,我们公司要办一场活动,办活动的公司很多,经验也有,现成的。但是我们在特定时间、特定地点、面对特定人群,还有特定主题的这一场活动,它肯定是史无前例的。所以对于这个难题,谁也没有解决方案,谁的主意也不比谁高明。这时候专家就没用了,领导也不敢瞎出主意,只能靠大伙。那谁能让大伙拼命地想好主意,在好主意出现的时候能拍板,拍板之后还能让大伙跟上的人,他就成了有领导力的人。所以你看,这样的人是不是很稀缺啊?这种能力是不是很值钱?

『领导力』 罗胖60秒:为什么“领导力”这么火?

最近我看到关于迪士尼乐园的一个说法。都说服务业应该关注到细节,那请问什么是细节呢?据说,迪士尼乐园把细节分成四个层次。第一个层次是远看,比如你站在远处,就能看见迪士尼乐园那个城堡的尖顶。第二个层次,是进入空间之后。就像你进到一个小镇,看到街道,广场,马路,行人,这是第二个层次的细节。第三个层次,是人站定之后看到的东西,比如,房子的风格、墙壁、天花板、窗户、门框。那第四个层次,就厉害了,是人真的去接触。比如手抓到门把手,观察它的细节、材料,感受敲门时候的温度和重量。据说,迪士尼乐园要求自己的细节设计能够抵达这第四个层次。这个分类方法你不觉得有意思吗?人才是万物的尺度。人在不同距离、不同角度、不同运动方式、不同诉求下的体验,才决定了什么是细节啊。

『细节』 罗胖60秒:细节分成几个层次?

这个周五上新,我要给你推荐的是一个重要的产品:「少年得到」的张泉灵老师,她推出了一项全新的知识服务,一个五天的线上阅读训练营。这个营目的很简单,就是让你的孩子爱上阅读、学会阅读。当家长的能给到孩子的其实不多。其中肯定能让孩子终身受益的只有一件事,就是让他爱上读书。不过张泉灵研发这个产品,目的还不止于此。她还希望能通过这个产品,短期能提高你孩子的语文成绩,长期能拓展视野,提升综合能力。张泉灵说了,只要孩子跟着她练5天,就能掌握比较阅读和人物分析的方法,还可以通过阅读学会制作海报、家庭关系图等等。这会给孩子带来很大的成就感。那有了成就感,即使是再坐不住的孩子,也能每天专心读书15分钟。所以来吧,长按下方海报上的二维码,了解一下这个阅读训练营。改变孩子一生的机会,这个机会真的难得。

『阅读』 罗胖60秒:怎么让你的孩子爱上读书?

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