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  • 昨天我们说到薛涌老师的观点:教育竞争的实质是“动机分化”。如果真是这样的话,那现代大学教育的专业分科制度可能就要出问题了。我举个例子:有一次,一位学编剧的学生就抱怨,说编剧这行惨啊,写出好剧本本来就难,即使学到能干活儿了,因为自己没名气啊,所以也是给那些有名气的编剧写,自己拿点可怜的劳务费,活儿还是算人家的,这啥时候能熬出头啊。他说的肯定是事实。但是跳出来一想,不对啊,没准你是不适合干这行才干不好的。你想,一个中学生,在根本搞不清楚状况的时候填报了志愿,然后就入了一行,未必适合啊,所以才感觉特别难嘛。而适合干这行的人,因为现在有各种公共写作平台,很容易脱颖而出,隔行就能来抢编剧的饭碗。所以你看,真正残酷的不是任何一个行当,包括编剧这样的行当。而是让一个不适合干这行的人瞎打误撞入错行啊。
    『行当』 罗胖60秒:编剧这个行业残酷吗?
    谈话中实在忍不住要发火时,该怎么解决?
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